Hasyuni....hidup itu indah sekali....semakin mendekat kepada Allah....semakin indah..

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu proses pembentukan pribadi mencakup pembentukan cipta, rasa, dan karsa (kognitif, afektif, dan psikomotor). Pendidikan harus berupa tindakan yang ditujukan kepada siswa dalam kondisi, tempat,  alat, dan metode tertentu. Pendidikan ini dapat di peroleh dalam suatu proses yang disebut dengan pembelajaran.     Salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan menerapkan berbagai model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa dalam belajar. Apalagi tuntutan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar tahun 2006 sangat mengharapkan siswa untuk belajar mengetahui (learning to know), belajar melakukan ( learning to do ), belajar menjadi diri sendiri (learning to be) dan belajar hidup dalam kebersamaan (learning to live together ).     Untuk mencapai tujuan diatas, maka perlu diadakan suatu Penelitian Tindakan Kelas

TOPIK PRAKTIKUM FOTOSINTESIS I.    TUJUAN 1.    Membuktikan bahwa proses fotosintesis membutuhkan klorofil dan cahaya, serta menghasilkan karbohidrat (amilum) 2.    Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan 02 3.    Mengetahui pengaruh cahaya terhadap aktivitas fotosintesis II.    KOMPETENSI 1.    Dapat menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan sederhana 2.    Dapat membuktikan bahwa proses fotosintesis membutuhkan klorofil dan cahaya, serta menghasilkan karbohidrat (amilum), dan menghasilkan O2 3.    Dapat menjelaskan pengaruh lingkungan (cahaya) terhadap aktivitas fotosintesis III.    DASAR TEORI Suatu sifat fisiologi yang hanya dimiliki oleh tumbuhan ialah kemampuannya untuk menggunakan zat karbon dari udara untuk diubah menjadi bahan organik serta diasimilasikan di dalam tubuh tanaman. Peristiwa ini hanya berlangsung jika ada cukup cahaya, oleh karena itu asimilasi karbondisebut juga fotosintesis. Jadi fotosintesis adalah suatu proses dimana zat-zat anorgani

1.Perhatikan produk – produk makanan dan minuman berikut : 1.tempe        4.bir 2.tahu        5.sirup 3.tape        6.kecap Produk makanan dan minuman yang memanfaatkan mikroorganisme adalah . … a.1,2 dan 3        c.2,3,dan 5 b.1,2 dan 5        d.3,4,dan 6 2. Berikut adalah beberapa produk bioteknologi yang dibuat dengan bantuan bakteri, yaitu . …     a.yogurt, roti, dan keju     b.yogurt, keju dan nata de coco     c.nata de coco, roti dan roti     d.keju, yogurt dan minuman anggur  3.Mikroorganisme yang digunakan untuk membantu membuat tauco adalah . …     a.Sacharomyces cereviceae     b.Neurospora crassa     c.Acetobacter xylinum     d.Aspergillus wentii 4.Mikroorganisme yang digunakan untuk membuat yakult adalah . …     a.Rhyzopus oryzae     b.Lactobacillus bulgaricus     c.Lactobacillus casei     d.Aspergillus wentii  5.  Mikroorganisme yang dapat dijadikan sebagai bahan makanan berkadar dijadikan sebagai bahan protein tinggi adalah . … a.Spirulina sp b.

1.    Pada pembuatan makanan tradisional seperti cendol, kue bugis, klepon dan kue putu menggunakan pewarna alami yang berasal dari …. a.    Salam dan suji b.    Suji dan pisang c.    Pandan dan suji d.    Kemangi dan suji 2.    Perhatikan komposisi makanan anak-anak berikut ini ! Tepung terigu, tepung tapioca, minyak nabati, udang manis pedas ( mengandung penguat rasa ) ekstrak pabrika, caramel, aspartame, gula, soda kue, garam, tepung udang, ekstrak lobster dan ekstrak cumi. Zat warna alami pada komposisi makanan tersebut adalah …. a.    Aspartame b.    Caramel c.    Soda kue d.    Tepung tapioca 3.    Zat kimia yang biasa digunakan sebagai penyedap rasa yaitu …. a.    Natrium benzoate b.    Citrun zuur c.    Sakarin d.    MSG 4.    Perhatikan table zat aditif dan fungsinya berikut ! No    Zat aditif    Fungsi 1. 2. 3. 4.     Pengawet Anti oksidan Pewarna Penyedap    Menghambat bakteri/jamur, menjaga zat gizi dalam makanan Mencegah re

PRA UN EXAMINATION SMP NEGERI 12 PADANG EDUCATIONAL YEAR 2010/2011 QUESTIONS SHEET Subject            : SCIENCE BILINGUAL Class / Semester    : IX /1 UNTIL 6 Day / Date        : Time            : COMMON INSTRUCTIONS: Write first your Name and Examination Number on the answer sheet! 1.    Check and read the questions carefully before you answer it! 2.    Answer the easier questions first! 3.    Check your job first before you give it to the supervisor! 4.    If there is wrong answer that you have bulleted it and you want to correct it, erase the bulleted as clean as possible and bulleted again the right answer! EXAMPLE:           Not answer yet                   Have answered             Have corrected                      A        B        C          D          A        B        C        D                 A        B        C        D             SPECIAL INSTRUCTION:Choose the right answer by bulleted at one of the letters of A, B, C or D! 1.Power on animal in contra